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Didáctica de uso de material concreto para el aprendizaje de la matemática
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Didáctica de uso de material concreto para el aprendizaje de la matemática

Este diplomado surge de la necesidad de desarrollar aprendizajes centrados en procesos comprensivos y de construcción, para que el docente pueda mejorar sus desempeños implementando procesos complejos y de alta demanda cognitiva en los estudiantes. 

El uso de material concreto es un medio fundamental para lograr aprendizajes en la matemática. Su aplicación está basada en las propuestas metodológicas de los métodos Singapur, Montessori y ABN, entre otros. 

Este diplomado está acorde con los lineamientos curriculares del Minedu y con el enfoque del área de resolución de problemas, a través del modelamiento y el empleo de material concreto, para que el docente relacione el uso metodológico de las rúbricas de desempeño docente y realice programaciones utilizando el material concreto, con énfasis en el logro de aprendizaje. 

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Módulos

Estos son los módulos que se llevarán en el diplomado:

Módulo 1 Habilidades prenuméricas para la construcción del número a partir de la interacción con el material concreto.
Módulo 2 Uso de material concreto para construir el sistema de numeración decimal y desarrollar el cálculo numérico.
Módulo 3 Uso de material concreto para construir el sistema de numeración decimal, desarrollar el cálculo numérico y resolver problemas.
Módulo 4 Uso de material concreto para la manipulación y la división con canjes y sin canjes.
Módulo 5 Uso de material concreto para fracciones decimales.
Módulo 6 Uso de material concreto para patrones, secuencias y equivalencias en igualdades y desigualdades.
Módulo 7 Uso de material concreto para posición y desplazamiento en el plano.
Módulo 8 Uso de material concreto para la construcción de elementos geométricos básicos. Figuras planas y polígonos. Perímetros y áreas, capacidad y volumen.

Metodología

Talleres donde los docentes manipularán y construirán cada noción y concepto, interactuando con los materiales educativos de manera lúdica y concreta.


Modalidad

Presencial


Sistema de evaluación

Este es el sistema de evaluación del diplomado:

Criterios Ponderación
Asistencia y puntualidad 25%
Evaluación parcial 25%
Evaluación grupal/ lecturas 25%
Evaluación final 25%

Requisitos

Contar con grado de bachiller como mínimo

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